La Universidad de la Experiencia de “Paseo por las nubes”

Una conferencia, presentada por el Coordinador de la Universidad de la Experiencia en Benavente, Francisco José Rebordinos, se enmarca dentro de las actividades complementarias que se llevan a cabo en la sede benaventana, y que en esta ocasión ha contado con la colaboración del citado docente, el cual es licenciado en ciencias físicas por la Universidad de Salamanca y forma parte del Departamento de Ciencias de dicho centro educativo desde donde ha coordinado esta tarea. El día mundial de la meteorología, que se celebra el 23 de marzo y cuyo lema para este año es “Entendiendo las nubes”, ha servido de leitmotiv para el contenido de esta charla, donde se invita a todo el mundo a comprender la importancia de las nubes, en el tiempo, clima y el agua.

El título de la ponencia nos inspira a conocer las nubes desde el punto de vista artístico y estético, así como desde el científico. Convertir los paseos habituales en experiencias de observación de las nubes, fue uno de los principales objetivos.

Se inició la sesión con un Time-Lapse  que presenta en pocos minutos la formación y disipación de diferentes tipos de nubes, mostrando en una referencia temporal diferente la evolución de nubes tan espectaculares como los cumulonimbos, las imágenes de satélites que recibimos en el colegio mostraron a los universitarios desde una perspectiva espacial diferente las formaciones nubosas sobre nuestra ciudad.

Las nubes como elemento inspirador del espíritu artístico del ser humano, pintores, poetas y fotógrafos ilustran con sus creaciones la capacidad de este fenómeno natural para trasmitir sentimientos y emociones. La pareidolia, capacidad para asociar imágenes a las formas nubosas, puso a prueba la imaginación de los alumnos.

La segunda parte de la conferencia se orientó hacia los aspectos científicos asociados a los procesos de formación, naturaleza y clasificación de las nubes. Sencillas experiencias propuestas y realizadas durante la ponencia, permitieron comprender los mecanismos de la formación de las gotas de lluvia, y recrear en el interior de una botella los elementos de formación de una nube.

Para finalizar se presentaron los criterios de clasificación de las nubes en los 10 géneros, para lo que se facilitó a los alumnos una clave dicotonómica que permite discriminar fácilmente el tipo de nube observado, esta herramienta acompañada de las cámaras de los móviles convierte a los universitarios en eficaces “cazadores de nubes”, objetivo del “paseo por las nubes”.

Destacar la receptividad de los alumnos de la Universidad de la Experiencia, su participación activa y su actitud colaboradora.