Tres alumnos del Colegio Virgen de la Vega analizan las riberas del Tera con drones

En este proyecto se plantea como objetivo elaborar recursos, materiales y estrategias, de modo que los drones puedan convertirse en una herramienta didáctica, asequible e innovadora, que pueda ser implementada en el desarrollo curricular desde todas las áreas y ciclos formativos.

Tres alumnos de 3º ESO (Lydia Guerra Fernández, Fernando Parra Villarejo y Carlos Matías Palmero) que cursan las asignaturas de Informática y Biología-Geología, junto con los profesores de Ciencias, han realizado una salida didáctica a la zona de ribera del río Tera.

La zona de estudio pertenece a la Red Natura 2000: LIC Riberas del río Tera y sus afluentes. La superficie englobada en el LIC la define el cauce del río más una anchura de 25 metros en cada margen a lo largo de los tramos. Tiene una gran importancia como “corredor biológico” caracterizada por presentar los siguientes tipos de hábitats: Bosques aluviales de Alnus glutinosa y Fraxinus excelsior (Alno-Padion, Alnion incanae, Salicion albae), Bosques galería de Salix alba y Populus alba y Fresnedas termófilas de Fraxinus angustifolia.

Durante la excursión realizaron diversas actividades:

• Prácticas de vuelo con drones en un entorno natural.
• Observación de las comunidades vegetales de ribera en la zona del río Tera.
• Observación no invasiva de la fauna ribereña.
• Situación de los cultivos próximos a los hábitats ribereños.
• Información sobre el estado del cauce debido a las últimas crecidas ocurridas en el mes de mayo.
• Recolección de plantas e insectos de la zona.

A la vista de los resultados obtenidos y una vez analizados los datos de su estudio han deducido que existe una considerable degradación de los hábitats de ribera por la fuerte influencia humana en estas zonas.