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Colegios

Alumnos del CEIP El Pinar se acercan al universo guiados por el Pastor Galáctico

Los alumnos de 5º de Primaria en este Colegio, están trabajando el Universo con su tutor José Casquero, que decidió realizar una inmersión en este tema con la metodología de Proyectos Cooperativos Contextuales

Interbenavente.es Sábado, 13 de Octubre de 2018 Tiempo de lectura:

Alumnos, profesor, padres y madres se desplazaron hasta San Agustín del Pozo para conocer de primera mano el observatorio de Joaquín Tapioles, más conocido como “El pastor Galactico”

Joaquín Tapioles, ha construido en San Agustin del Pozo un observatorio astronómico de forma autodidacta al que ha llamado Orión, (tardó cuatro años en hacerlo). Su esfuerzo constante por hacer realidad un sueño que tenía desde muy pequeño, es una demostración de que cualquier reto es posible sin importar donde vivamos, los recursos que tengamos ni las limitaciones personales.

 

Fotos CEIP El Pinar

 

Una experiencia única que vivieron en sesiones de una hora desde las nueve de la noche hasta la una de la madrugada, durante varios días, asistiendo al espectáculo del universo en tiempo real y contando con una plena participación de alumnos y familias, aunque el tiempo en algunas ocasiones les jugó malas pasadas y las nubes no dejaron contemplar todo el esplendor del cielo nocturno.

 

Días más tarde, Joaquín Tapioles estuvo visitando el CEIP El Pinar, donde les hizo una presentación en imágenes sobre lo observado y los alumnos pudieron preguntarle, resolviendo dudas como ¿Qué pasaría si la Tierra fuese plana?, ¿Por qué Marte es anaranjado y tiene volcanes?, ¿Por qué si en verano la Tierra está más alejada del Sol hace más calor que en invierno?, ¿Hay vida en otras galaxias?. El Pastor Galáctico contestó a todas sus dudas, demostrando unos grandes conocimientos de astronomía de una forma muy motivadora e ilustrativa.

 

 

 

El trabajo continuará durante las próximas semanas y los alumnos trabajarán en equipos para realizar trabajos donde plasmarán los conocimientos y experiencias adquiridos, para posteriormente presentarlos a sus compañeros, generando debates, retos y un sinfín de propuestas de aprendizaje, basado en la experimentación directa y el descubrimiento, siendo una alternativa al examen tradicional.

 

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