Aprobada por unanimidad la propuesta de Podemos para mejorar la accesibilidad de los alumnos en el medio rural

Durante la tarde del pasado martes  todos los grupos parlamentarios se han unido para apoyar la 
iniciativa de Podemos que pide a la Junta que identifique las  actuaciones que se llevan a cabo para mejorar la accesibilidad del  alumnado del medio rural con especial atención a los municipios de menos  de 1000 habitantes a las actuaciones dirigidas a la educación en  igualdad, tales como la campaña "Entre Iguales", "Más Iguales" o el programa STEM entre otras, así como la realización de talleres y  actuaciones de formación y sensibilización aumentando dichas actividades  y actuaciones.

La iniciativa, defendida por la procuradora burgalesa Laura Domínguez,  reclama también ampliar la información sobre dichos programas y  campañas, tanto en su publicidad como en sus resultados, utilizando para  ello el Gobierno Abierto, entre otro tipo de redes como medida  prioritaria, y aplicar medidas correctoras para que dicha información se  implante en todo el territorio. Y que realice un seguimiento y una  evaluación de impacto positivo desagregado poblacionalmente para estimar  los resultados del medio rural y poder ampliar y mejorar en su caso la  cobertura.

La Ley 1/2003, de 3 de marzo, de Igualdad de Oportunidades entre mujeres  y hombres en Castilla y León, estipula en su artículo 13.1: "El respeto  del derecho a la igualdad en todos los ámbitos educativos de la  Comunidad". Del mismo modo, en la recientemente aprobada Agenda para la  Igualdad 2020 el Área 4 está dedicada a la Educación y la Juventud,  poniendo como objetivo específico "Desarrollar actuaciones de prevención  y sensibilización en materia de igualdad de género". En este mismo  documento en el Área 3 se explicita la especial atención en el medio  rural.

Estas dos cuestiones unidas, la de la educación en igualdad y la del  medio rural, deben ser atendidas de forma prioritaria: la educación en  igualdad como fórmula primigenia para acabar con las desigualdades de  género en las próximas generaciones y la del medio rural para garantizar  que dicha educación se produce en igualdad de condiciones respecto al  medio urbano.

 

Por poner un ejemplo, una de las campañas más sonadas en esta materia,  la campaña "Entre Iguales", en el año 2017 se realizó en 113 centros  escolares de los que solo 22 fueron en municipios menores de 5.000  habitantes. Los talleres de prevención y sensibilización sí llegaron  prácticamente a los mismos centros en el medio rural y el urbano, pero  llegan a un total de 5.622 (claramente insuficiente) de los que no hay  desagregado cuántos fueron del medio rural. Además, los talleres de  prevención de agresiones sexuales en los centros han llegado tan solo a  60 centros, sin que haya información desagregada sobre la situación en  el medio rural.

La falta de información sobre los datos en el medio rural impiden un  análisis previo correcto sobre cómo implantar medidas correctoras para  que no existan desigualdades a la hora de acceder a la educación  igualitaria. Del mismo modo, la falta de evaluación posterior sobre las  medidas implantadas no es suficiente para asegurar que se esté llegando  al medio rural.

Por otro lado, estos centros del medio rural donde se hace complicado la  existencia de una agente de igualdad (aunque la Junta de Castilla y León no las considera necesarias ni en el medio rural ni en el urbano) hacen  necesarias otro tipo de medidas para hacer llegar actuaciones en materia  de igualdad a todo el alumnado del territorio independientemente del  lugar donde viva y del número que haya en su centro.